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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、輔導(dǎo)與管理
參加對象：各級主管經(jīng)理
培訓(xùn)價格：2500/人（含：教材、會務(wù)、午餐、茶點(diǎn)、稅費(fèi)）
培訓(xùn)時長：1天
授課形式：公開課
聯(lián)系電話：4006-900-901 / 17717312667（小威）
注：本課程可針對企業(yè)需求，提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，歡迎咨詢！
近期開課 COURSES NEAR FUTURE
課程背景 COURSE BACKGROUND
組織在人才培養(yǎng)與保留方面，往往會遇到以下問題：
職業(yè)發(fā)展僅僅等同于升職與加薪嗎？
由于環(huán)境和資源受限，如何平衡員工未來的期待？
關(guān)鍵人才的職業(yè)發(fā)展，如何做到與組織共識？
如何幫助關(guān)鍵員工設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展輔導(dǎo)他們？
人才戰(zhàn)略并非只是簡單地給予培訓(xùn)、職與加薪等，在此之前 ，如果缺失職業(yè)發(fā)展對話與輔導(dǎo)這個重要的環(huán)節(jié)，常常會是徒勞。領(lǐng)導(dǎo)者需要通過了解人才的真實需求，結(jié)合組織的資源與機(jī)會，創(chuàng)造新的發(fā)展路徑，可以把最好最適用的人才用來發(fā)展和實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)上。
職業(yè)發(fā)展僅僅等同于升職與加薪嗎？
由于環(huán)境和資源受限，如何平衡員工未來的期待？
關(guān)鍵人才的職業(yè)發(fā)展，如何做到與組織共識？
如何幫助關(guān)鍵員工設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展輔導(dǎo)他們？
人才戰(zhàn)略并非只是簡單地給予培訓(xùn)、職與加薪等，在此之前 ，如果缺失職業(yè)發(fā)展對話與輔導(dǎo)這個重要的環(huán)節(jié)，常常會是徒勞。領(lǐng)導(dǎo)者需要通過了解人才的真實需求，結(jié)合組織的資源與機(jī)會，創(chuàng)造新的發(fā)展路徑，可以把最好最適用的人才用來發(fā)展和實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)上。
課程收益 PROGRAM BENEFITS
重新理解職業(yè)生涯發(fā)展在新時代的定義：從被動到主動
理解職業(yè)發(fā)展管理對人才和組織的重要價值
強(qiáng)化管理者在職業(yè)發(fā)展管理中的角色與職責(zé)
學(xué)習(xí)有效工具與技能，處理人才職業(yè)發(fā)展中的困惑與挑戰(zhàn)
提升管理者職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的能力
學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)對話框架，建立共識和行動計劃
理解職業(yè)發(fā)展管理對人才和組織的重要價值
強(qiáng)化管理者在職業(yè)發(fā)展管理中的角色與職責(zé)
學(xué)習(xí)有效工具與技能，處理人才職業(yè)發(fā)展中的困惑與挑戰(zhàn)
提升管理者職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的能力
學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)對話框架，建立共識和行動計劃
課程大綱 COURSE OUTLINE
時間
主題
課程內(nèi)容
講解重點(diǎn)
教學(xué)活動
上午
開場白
Agreements-課程公約
課程行程安排與學(xué)員情緒調(diào)動
組長職責(zé)
團(tuán)隊游戲
1
職業(yè)生涯發(fā)展全新定義
不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環(huán)境、組織、人才）
職業(yè)生涯發(fā)展定義
人才職業(yè)發(fā)展的組織價值
員工通常提出的職業(yè)發(fā)展困惑
組織中開展職業(yè)發(fā)展對話的主要挑戰(zhàn)
職業(yè)生涯發(fā)展定義
講解
討論
2
管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3
1個核心理念
助人成長的態(tài)度
管理者的角色和定位
1個核心理念：助人成長
講解
討論
3
管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3
職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)框架-3個關(guān)鍵步驟
第一步：內(nèi)在探索——探尋內(nèi)在的驅(qū)動力，明確意義感
工作的意義
八種內(nèi)在職業(yè)驅(qū)動力
明確優(yōu)勢和擅長， 建立自信
第二步：明確目標(biāo)——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)和能力提升目標(biāo)
職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定
第三步：踐行成長——累積關(guān)鍵經(jīng)驗
踐行成長法則
職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)框架-3個關(guān)鍵步驟
內(nèi)在探索
明確目標(biāo)
踐行成長
講解（結(jié)合測評報告）
互動活動
討論
4
管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3
職業(yè)發(fā)展對話的2個關(guān)鍵技能
建立信任
建立信任的基礎(chǔ)
建立信任的行為
破壞信任的行為
2）打破局限
通過有力提問，探尋內(nèi)在職業(yè)驅(qū)動力
2個核心技能：建立信任，打破局限
小組討論
角色扮演
5
回顧與總結(jié)
課程的收獲
個人行動計劃
講解
回顧
Harrison
主題
課程內(nèi)容
講解重點(diǎn)
教學(xué)活動
上午
開場白
Agreements-課程公約
課程行程安排與學(xué)員情緒調(diào)動
組長職責(zé)
團(tuán)隊游戲
1
職業(yè)生涯發(fā)展全新定義
不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環(huán)境、組織、人才）
職業(yè)生涯發(fā)展定義
人才職業(yè)發(fā)展的組織價值
員工通常提出的職業(yè)發(fā)展困惑
組織中開展職業(yè)發(fā)展對話的主要挑戰(zhàn)
職業(yè)生涯發(fā)展定義
講解
討論
2
管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3
1個核心理念
助人成長的態(tài)度
管理者的角色和定位
1個核心理念：助人成長
講解
討論
3
管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3
職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)框架-3個關(guān)鍵步驟
第一步：內(nèi)在探索——探尋內(nèi)在的驅(qū)動力，明確意義感
工作的意義
八種內(nèi)在職業(yè)驅(qū)動力
明確優(yōu)勢和擅長， 建立自信
第二步：明確目標(biāo)——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)和能力提升目標(biāo)
職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定
第三步：踐行成長——累積關(guān)鍵經(jīng)驗
踐行成長法則
職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)框架-3個關(guān)鍵步驟
內(nèi)在探索
明確目標(biāo)
踐行成長
講解（結(jié)合測評報告）
互動活動
討論
4
管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3
職業(yè)發(fā)展對話的2個關(guān)鍵技能
建立信任
建立信任的基礎(chǔ)
建立信任的行為
破壞信任的行為
2）打破局限
通過有力提問，探尋內(nèi)在職業(yè)驅(qū)動力
2個核心技能：建立信任，打破局限
小組討論
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5
回顧與總結(jié)
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個人行動計劃
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回顧
Harrison
講師介紹 LECTURER
講師介紹：蘭馨老師 上海威才咨詢 首席講師
我們的服務(wù) OUR SERVICES
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業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
勞動法
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)技能
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經(jīng)營股權(quán)
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行政商務(wù)
財務(wù)管理
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生產(chǎn)管理
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人力資源
勞動法
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財務(wù)管理
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B方式：公司名稱 + 學(xué)員姓名 + 聯(lián)系電話，發(fā)送至shwczx@shwczx.com郵箱。
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