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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
注:本課程可針對企業(yè)需求,提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù),歡迎咨詢!
隨著勞動力成本的上漲,越來越多的工廠引入了智能化和自動化的設(shè)備,伴隨而來的是對設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行的要求越來越高,但在現(xiàn)實工廠中,作為設(shè)備主管或生產(chǎn)主管,你是否常常遇到這樣的問題?
1、設(shè)備故障多,檢修時間長,影響了正常生產(chǎn);
2、有檢修計劃,因生產(chǎn)停不下來而不能執(zhí)行;
3、設(shè)備部門每天在搶修設(shè)備故障,成為救火隊;
4、維修不能及時,不能徹底,重復(fù)的故障多次發(fā)生,而不得解決
5、操作工缺乏培訓(xùn),不遵守操作規(guī)程,甚至野蠻操作;
6、設(shè)備不清掃,不加油,損壞嚴(yán)重,急劇惡化;
7、設(shè)備故障率高,完好率低,設(shè)備綜合效率OEE不足50%。
這種情況下,如何保證設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行?通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等行動,科學(xué)開展設(shè)備綜合管理建立綜合的設(shè)備管理體系。
第一章:智能化工廠
了解智能化工廠的背景及內(nèi)容
1.智能化工廠定義及模型
2.智能化工廠的組成要素
3.設(shè)備管理和智能化工廠的關(guān)系
第二章:TPM的介紹
1.TPM在精益中的地位
2.TPM誕生的背景
3.JIPM對TPM的詮釋
4.TPM的發(fā)展現(xiàn)況
5.TPM的1個本質(zhì)/2大體質(zhì)/3大階段/4大目標(biāo)/5大支柱
6.TPM與TQM TPS之間的關(guān)系
7.TPM的推行的效果
8.TPM推行的12個步驟
第三章:設(shè)備管理系統(tǒng)的績效提高
1.學(xué)習(xí)生產(chǎn)系統(tǒng)的16大LOSS損失
2.學(xué)習(xí)計算設(shè)備系統(tǒng)的OEE計算邏輯
3.基于OEE的戰(zhàn)略部署展開
4.突發(fā)性損失的問題解決法
第四章:設(shè)備管理系統(tǒng)
掌握設(shè)備專業(yè)技術(shù)人員如何三位一體確立預(yù)防管理體系
1.設(shè)備生命周期的概念
2.計劃保全的三個主題(設(shè)備可靠性,保全性,生命周期的保全費(fèi)用)
3.設(shè)備三大生命階段的保全原則
4.設(shè)備保全的方式分類和保全組織的分類
5.設(shè)備可靠性提升MTBF的措施
6.設(shè)備重點(diǎn)分類管理
7.故障的定義和物理性解析
8.故障排除5個對策
9.故障管理和分析方式
10.計劃保養(yǎng)活動6階段
11.設(shè)備診斷技術(shù)的預(yù)知保全
12.設(shè)備保全性提升MTTR的措施
13.MTTR計算邏輯
14.保全作業(yè)的分析7步驟
15.維修時間分析5步驟
第五章:設(shè)備信息庫建立
第六章:大型維修工期控制
第七章:設(shè)備的經(jīng)濟(jì)跟蹤
第八章:案例分享
設(shè)備管理和智能化工廠結(jié)合的案例
劉老師 | 上海威才咨詢 資深講師
化學(xué)工程碩士
六西格瑪黑帶
工作經(jīng)歷:
康寧顯示科技 | 廠長
圣戈班磨料磨具 | 廠長
可口可樂 | 卓越運(yùn)營經(jīng)理
3M 上海 | 六西格瑪黑帶
專業(yè)背景:
超過18年的在精益變革和運(yùn)營管理方面的工作經(jīng)驗,在精益和改善方面輔導(dǎo)過多家外資,國營和民營企業(yè)。
在愛爾蘭,美國,法國,日本,韓國,菲利賓和印度接受過系統(tǒng)性的改善和精益培訓(xùn),并取得了3M的六西格瑪黑帶認(rèn)證。
擅長課程:
全面生產(chǎn)性設(shè)備管理(TPM) - 改善
復(fù)雜環(huán)境下的精益生產(chǎn) - 問題解決技巧
精益領(lǐng)導(dǎo)力 、全面質(zhì)量管理、六西格瑪、 全面流動管理:內(nèi)部物流和外部物流、價值流、精益產(chǎn)品研發(fā)、5S & 可視化管理
課程特色:
結(jié)合課程體系和個人的豐富工作經(jīng)驗,在課程設(shè)計中非常注意理論與實際案例的緊密結(jié)合,注重實戰(zhàn),避免空洞的理論,課程極具實戰(zhàn)性和指導(dǎo)性,同時輔以充分合理的案例和互動活動引起大家共鳴和感觸。劉老師邏輯性強(qiáng),善于溝通和總結(jié),課程節(jié)奏緊湊、氣氛活躍,受到學(xué)員一致的好評。
授課風(fēng)格:
老師的授課風(fēng)格輕松活潑,善于引導(dǎo)學(xué)員通過實際案例來加深對課題的認(rèn)識和理解,并能充分調(diào)動學(xué)員的情緒。在授課的過程中注意解決學(xué)員實際工作中所遇到的問題,給予實用的工具和方法。
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